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PROJET TUTORÉ  SERVEURS WEB REPLIQUANTS

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Méthode Multi-Rôle Project

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En premier lieu, je vais vous présenter les méthodes de pédagogie par projets. Ces méthodes de pédagogie par projets sont utilisées par les formations supérieures et consiste à provoquer certains apprentissages à travers la réalisation d’une production. Elles sont proches de la réalité professionnelle, permettent d’avoir des compétences en gestion de projets, des compétences spécifiques à la formation et des aptitudes au travail collectif. Je vais donc vous présenter la méthode Multi-Rôle Project.

Cette méthode est reproductible quel que soit le sujet du projet et complète car chaque acteur sait le comportement qu’il doit avoir et les activités qu’il doit faire. Les étudiants sont confrontés à deux projets : Un projet productif et un projet pédagogique. Il existe plusieurs rôles qui doivent être respecté.

Le but des projets :

Projet Pédagogique :

Il permet aux étudiants d’avoir des compétences et des connaissances.

Projet Productif :

Il concerne la réalisation d’un produit, à partir du projet productif, les étudiants développent leurs compétences métiers. Ce projet productif peut être soit réel, soit un projet réaliste.

Le but de la méthode MRP est :

Les cinq principes de la méthode MRP :

  1. Le premier grand principe de la méthode MRP est la répartition des responsabilités entre les différents acteurs (étudiants, expert, tuteur, client).
  2. Le second principe est basé sur le travail en équipe.
  3. Le troisième principe est que le mode projet peut être adapté pour favoriser la production et le travail de l’étudiant
  4. Le quatrième principe est basé sur le fait que le travail collectif doit être organisé, les membres doivent être interdépendants entre eux, mais il faut également savoir alterner travail collectif et individuel.
  • avoir des expériences proches des réalités professionnelles
  • avoir des compétences en conduite et gestion de projet
  • avoir des compétences métiers et aptitudes au travail collectif
  • avoir une pédagogie alternative ou complémentaire de l’enseignement traditionnel
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